La classe de CM1 2: 2013

Le compte-rendu de Quentin :

Au Musée, notre classe de CM12 a rencontré une claveciniste et un violoncelliste qui nous ont montré plusieurs tableaux comme par exemple "deux avares en train de compter leur or". La claveciniste a fait un morceau en rapport avec un tableau sur lequel il y avait des gens joyeux qui dansaient et il y avait un marché dans le village où ils étaient ainsi qu'une forêt autour du village. Elle a aussi joué un morceau pour le tableau où on voit Louis XIV à côté d'une scène de guerre. Louis XIV était plus grand qu'à la normale parce qu'il voulait montrer sa grandeur. Le violoncelliste, juste après, a fait un morceau du XVIIIe siècle. Ensuite, la claveciniste a montré des tableaux représentant des fables de La Fontaine comme "le renard et la cigogne" et "le loup et l'agneau". Elle nous a dit que le clavecin était l'ancêtre du paino. Quand on joue les notes, ça pince les cordes alors que le piano tape sur les cordes.

Merci à la maîtresse de nous y avoir emmenés !

video

Aujourd’hui, le vendredi 5 Avril 2013 nous sommes allés au musée de la Cour D’Or

Une dame s’appelant Anne – Catherine Bucher et un Monsieur s’appelant Stephan Schultz nous ont accueillis puis ils nous ont joué du clavecin le cousin du piano.

Et aussi ils nous ont montrés plein de tableaux et ils nous ont dit leur histoire. Stefan Schultz nous a demandé avec quoi sont faites les cordes des violoncelles. Nous n’avions pas trouvé alors il nous a dit que c’était fait à base de boyaux de chèvre. Puis il nous a joué un air de violoncelle qui était super beau !

J’ai adoré car j’adore la musique.

Célia

Le vendredi 5 avril, nous sommes allés visiter le musée de la cour d’or .Nous avons rencontré un monsieur qui a joué du violoncelle et une dame qui jouait du clavecin. Nous avons vu des tableaux d’art (Les Avares, Combat de coq, Daniel dans la fosse aux lions ...)

Nous avons aussi vu des peintures des fables de la Fontaine : Le loup et l’agneau, Le renard et la cigogne.

J’ai apprécié cette sortie car j’ai appris beaucoup de choses que je ne connaissais pas comme le clavecin. J’aime entendre sa mélodie.

Ajantha

Le vendredi 5 avril 2013, avec la classe on est partis au Musée et on a appris plein de choses et nous avons parlée du Roi Louis XIV. Au Musée, la dame nous a fait écouter des musiques d’époque et il y a un monsieur qui chantait avec le piano et le piano avait un autre nom qui s’appelle le clavecin. Et puis le monsieur faisait du violoncelle très compliqué Nous et des autres élèves ont dansé avec nous. Et tout le monde regardait les tableaux très jolis avec des dessins incroyables qu’on ne voulait pas quitter des yeux.

Et nous étions heureux d’écouter des belles musiques et c’était très beau et nous sommes partis.

Eline

Ce matin, nous sommes allés au musée de la cour d’or (musée près de l’école) Une claveciniste (qui joue du clavecin) et un violoncelliste (qui joue du violoncelle) sont venus nous jouer de la musique en rapport avec les tableaux. Elle nous a montrés « Les Avares » (vieillards en couple).

Elle nous a aussi montré un magnifique tableau de Louis XIV. Elle a aussi expliqué que le roi Soleil adorait les clavecins.

La visite était intéressante ! Par contre, il y a quelque chose qui ne m’a pas plu (ça m’a écoeurée ) : les cordes du violoncelle étaient faites en boyaux.

Juline

Aujourd’hui nous sommes allés au musée de la Cour D’ Or à 10h30. Nous avons écouté du clavecin joué par une claveciniste qui a commencé au Conservatoire à 13 ans. Un chanteur accompagnait la claveciniste et il jouait du violoncelle. Les musiques étaient liée aux tableaux (ex : une musique de guerre avec comme portrait Louis XIV ). A la fin, nous avons posé quelques questions et nous avons regardé le clavecin de beaucoup plus près et nous avons eu un document et nous nous sommes bien amusés !

Maxime

Vendredi 5 avril nous sommes allés écouter une dame qui jouait du clavecin et un homme qui chantait et qui jouait du violoncelle. Les deux musiciens jouaient à chaque fois pour représenter un tableau d’histoire et la dame nous annonçait le thème du morceau. C’était bien.

Baptiste

Au Musée, nous avons (la classe de CM12) rencontré une claveciniste et un violoncelliste qui nous ont montré plusieurs tableaux comme « deux avares en train de compter leur or ». La claveciniste a fait un morceau sur un tableau. Sur ce tableau il y avait des gens qui étaient joyeux, qui dansaient et il y avait un marché dans le village où ils étaient. Il y avait une forêt autour du village. Elle a aussi joué un morceau pour le tableau ou on voit Louis XIV à côté d’une scène de guerre. Louis XIV était plus grand qu’à la normale parce qu’il voulait montrer sa grandeur. Le violoncelliste, juste après, a joué un morceau du XVIIIe siècle. La claveciniste, après, nous a montré des tableaux de Jean de la Fontaine comme le Renard et la Cigogne ou Le loup et l’agneau. Elle nous a aussi dit que le clavecin était l’ancêtre du piano. Le clavecin, quand on joue les notes, ça pince les cordes alors que le piano tape sur les corde.

Merci à la maîtresse de nous y avoir emmenés !

Quentin

10h15, nous voilà partis vers le musée de la Cour d’or. Dès notre arrivée, une dame nous a demandé de la suivre dans une salle où de nombreux tableaux étaient accrochés. Là, aussitôt installés, nous avons écouté un ténor et une musicienne jouant du clavecin. Par leur musique, ces deux artistes donnaient du sens aux tableaux. Nous avons dansé

On nous a récité la poésie « le loup et l’agneau » de Jean de la Fontaine. Le musicien nous a donné des renseignements sur le violoncelle.

Au moment de partir, la maîtresse nous a donné un puzzle à reconstituer et un livret sur tous les tableaux vus lors de cette visite.

Mais surtout mes impressions sont comme toutes les sorties :cela nous a fait découvrir beaucoup de choses.

Yaël

Le vendredi 5 avril ma classe est partie au musée. Nous avons vu une dame qui jouait du clavecin et un monsieur qui jouait du violoncelle et qui chantait très bien. Au début la dame nous a montré un tableau avec un couple qui comptait leurs sous. La dame nous a fait une pièce du loup et l’agneau puis du clavecin à côté de Louis XIV. Puis on a dansé autour du monsieur qui jouait du violoncelle.

J’ai adoré.

Anaïs

Vendredi 5 avril, nous sommes allés au musée. Une dame nous a accueillis et nous a amenés dans une salle du deuxième étage. Là, il y avait une dame avec un clavecin et un monsieur avec un violoncelle. Tout en regardant les tableaux, nous écoutions de la musique et l’homme chantait en allemand. Nous avons changé de salle. L’homme jouait du violoncelle et ceux qui le voulaient pouvaient danser. Il fallait faire une ronde de garçons et une ronde de filles. Puis la dame a joué au clavecin des morceaux de l’époque de Louis XIV que nous pouvions voir sur un tableau. Enfin, dans la dernière salle, nous avons parlé de Jean de la Fontaine. La dame nous a récité la fable du loup et de l’agneau en vieux français. Pour terminer la sortie, les deux musiciens ont joué un long morceau.

C’était superbe !

Léonis

Lorsque notre classe est allée au musée, nous avons vu des tableaux. Le premier était un vieillard qui comptait son argent. C’étaient des avares. Après, nous avons vu comment marchait un clavecin, c’est un instrument que Louis XIV adore, c’est même son préféré. Le clavecin fonctionne comme le piano sauf que le son ressemble à la guitare et que c’est beaucoup décoré. Ce qui est impressionnant, c’est que les tableaux étaient réalistes.

Richard

Vendredi 5 avril, nous étions au musée pour écouter du clavecin joué par Anne-Catherine et du violoncelle joué par Stéphane Schulz mais il chantait (trop bien) aussi, et ils faisaient tout ça sur des tableaux .Nous avons aussi appris que Elisabeth (une petite fille du temps de Louis XIV) elle a joué du clavecin et le roi a trouvé ça très joli pour une petite fille de son âge et donc l’a encouragée et elle a fait une grande carrière. C’était trop génial au musée !

Jacques

Vendredi 5 avril 2013, nous sommes allés au musée de la cour d'Or.On nous a montré des instruments de musique et les musiciens nous ont chanté des chansons avec des instruments. La première musique parlait de poules, la deuxième d'une fête, la troisième d'une guerre et la quatrième de vengeance. On nous a montré des tableaux qui expliquent ce que veulent dire les musiques. A la fin de notre visite, on nous a donné un carnet et un puzzle pour chaque élève.

Radwane

Vendredi 5 avril, à 10h30 nous sommes allés au musée de la cour pour écouter une claveciniste (le cousin du piano) et un violoncelliste qui chantait aussi. Les musiciens ont joué des morceaux qui avaient un rapport avec les tableaux exposés dans les trois salles. Nous avons d’ailleurs dû nous déplacer d’une salle à l’autre et nous avons même dansé !

Mes deux tableaux préférés sont :

-Daniel dans la fosse aux lions, peint par François de Nomé, huile sur toile représentant un décor imaginaire dans un style gothique, en ruine, au-dessus d’une fosse dans laquelle des gans ayant conspiré contre le roi se font dévorer par les lions. C’est l’arrière-plan que j’ai préféré dans cette toile.

-L’empoisonnement de Camma et Synorix au temple de Diane, peint par Charles Poerson, huile sur toile représente un empereur, tombé amoureux d’une femme mariée et ayant tué son mari pour pouvoir l’épouser, se ait à son tour empoisonner par sa future épouse le jour de leur mariage. Tous les regards sont tournés vers l’empereur qui n’a pas compris que la coupe était empoisonnée.

J’ai bien aimé la sortie.

Arthur

Le vendredi 5 Avril, nous sommes allés au musée. Nous avons écouté du clavecin et du violoncelle. Il y avait un tableau de Jean de la Fontaine : il s’appelle Le loup et l’agneau. Nous avons aussi vu Louis XIV. A la fin, nous avons eu un concert de clavecin et de violoncelle.

J’ai bien aimé parce que la dame jouait très bien du clavecin et le monsieur aussi jouait très bien.

Tristan

Vendredi matin, nous avons visité le musée de la cour d’or. Nous avons vu des tableaux, parmi lesquels, Louis XIV, Daniel dans la fosse aux lions, la Kermesse flamande et le loup et l’agneau de Jean de la Fontaine. Une dame a joué du clavecin accompagnée d’un violoncelliste. Elle nous a parlé de Louis XIV et nous a raconté l’histoire d’une dame qui s’est suicidée en empoisonnant un empereur qui avait tué son mari. Elle a ensuite récité le loup et l’agneau devant le tableau qui représentait la fable. Nous avons ensuite rejoint l’école après une explication sur le violoncelle. Nous avons aussi dansé autour du violoncelliste. J’ai appris différentes musiques. La visite était magnifique. J’aimerais y retourner une nouvelle fois et le violoncelliste était rigolo.

Kévin

Vendredi 5 avril nous sommes allés au musée de la cour d’or. Nous avons écouté du clavecin. Le clavecin est un instrument de musique à cordes pincées à l’aide d’une plume d’oiseau taillée en pointe fixée sur une réglette en bois : le sautereau. Il est muni de un, deux ou trois claviers. Il apparaît au début du XVI siècle.

Une femme jouait du clavecin est un homme jouait du violoncelle. Cet homme ne jouait pas seulement du violoncelle mais il chantait de l’ancien français. Je me suis bien amusé et j’espère un jour réécouter du clavecin.

Waël

Notre classe a été au musée .Quand nous sommes arrivés, une dame est venue nous accompagner dans une salle. Au milieu de la salle il y avait un clavecin et autour il y avait des tableaux .Il y avait un monsieur qui s’est mis à chanter. Après ils ont déplacé le clavecin dans une autre pièce. Ils nous ont montré des tableaux. La dame nous a raconté une histoire et nous encore changés de pièce. La dame nous a raconté une Fable da la Fontaine. Et le monsieur a été chercher un violoncelle et a joué. C’était bien je voudrais bien y retourner.

Gabin

Le vendredi 5 avril la classe de CM1² est allée au musée de la cour d’or à la découverte de la musique du XVIIe au XVIIIe siècle interprétée par Anne-Marie Bucher et accompagnée par Stephan Schultz .Ils faisaient le son des tableaux. Par exemple, il y avait un tableau avec des coqs et des poules et la claveciniste, Anne-Catherine Bucher, faisait le bruit des poules. Il y avait aussi un tableau qui représentait la guerre et elle faisait le bruit des canons en appuyant sur les touches graves. C’était très intéressant car je n’avais jamais écouté de clavecin.

Hector

Aujourd’hui, le vendredi 5 avril nous sommes allés au musée. Une dame s’appellant Anne-Catherine Bucher et un monsieur s’appelant Stephan Schultz : Anne-Catherine jouant du clavecin et Stephan jouant du violoncelle . Nous avons vu certaines œuvres d’art (ex : attribuées à Gillis van tilborch, certaines attribuées à Mattheus , jan baptist van des meeren etc.

J’ai aimé le clavecin car je n’en avais jamais vu avant.

Lucie

Ma classe et moi sommes allés au musée. Nous avons vu un instrument de l’époque : le clavecin. C’est l’ancêtre du piano. Il apparaît au début du VIe siècle. Nous avons vu de nombreux tableaux par exemple les Avares peint par Gilles Van Tilborch ,le loup et l’agneau peint par Jean Batiste Outry. J’ai bien aimé.

Matthias

Quand nous sommes rentrés, une dame nous a montré un tableau de deux personnes riches puis nous a fait sa chanson. Après, nous avons entendu une chanson qui parle de deux poules qui se frottent avec un piano du Moyen-Age (=clavecin). Nous avons dansé. Il y avait un tableau d’une fille qui était très belle et qui a perdu son mari et leur chef de la ville était très amoureux d’elle donc il a tué le mari et il voulait se marier avec elle. Donc elle voulait se venger. Donc, dans la coupe, elle a mis du poison. Le roi est mort et la dame aussi. J’ai appris que leur piano, les fils se pinçaient.

J’ai trouvé la représentation intéressante.

Giordano

Aujourd’hui, au Musée de la cour d’or, nous avons été accueillis par dex personnes : une dame qui s’appelle Anne-Catherine Bucher et un homme s’appellant Sephan Schulz. La dame jouait du clavecin.(le clavecin est un peu comme le piano sauf que les cordes ne sont pas frappées mais elles sont pincées ; mais cela reste un instrument à cordes). L’homme jouait du violoncelle. Tous les deux nous ont présenté des tableaux en chantant en allemand. Nous avons vu des tableaux magnifiques illustrant des fables de Jean de la Fontaine : Le loup et l’agneau, le renard et la cigogne, peints par Jean-Baptiste Oudry (1686-1755).

C’était très beau et très bien !

Guilhem

Quelques mots utiles pour penser son compte-rendu :

science multidisciplinaire - recherche de déchets - être minutieux - indices - artefacts et écofacts - mode de vie des sociétés disparues - datation d'après la forme ou grâce au carbone 14 - délimitation de carrés - tamiser la terre - des sites en hauteur et où on voit très loin - la paléontologie animale ou la paléontologie humaine - outils - tamis

petite vidéo

La maîtresse nous a avertis qu'un archéologue allait venir nous raconter son métier. Quand il est arrivé en classe, on était très contents. On lui a posé beaucoup de questions. On a appris qu'être archéologue, c'est comme si on était ramasseur d'objets, de vestiges du passé. Mais aussi, archéologue veut dire "archéo" ancien et "logie" ancien, c'est-à-dire science de l'ancien. Il nous a précisé qu'on pouvait aller où on veut pour faire des fouilles. Cet archéologue est allé fouiller au Québec.

Je trouve qu'être archéologue c'est passionnant car on peut découvrir des objets très anciens.

On a aussi découvert que le mot "écofact" veut dire objet de la nature.

Il faut être très minutieux pour être un grand archéologue.

Yaël

Aujourd'hui, un archéologue est venu dans notre classe. Il s'appelle Bertrand Morin. Il est archéologue spécialisé dans la Préhistoire du Québec. En archéologie, il faut choisir un secteur car c'est une science multidisciplinaire. Monsieur Morin nous a expliqués que sur chaque site, plusieurs chercheurs travaillent chacun dans son domaine. Lui, travaille comme archéologue depuis trente ans. Il est Québecquois et a un accent prononcé mais on le comprend quand même. Son travail consiste à chercher des déchets préhistoriques (leur place quand il les trouve est très importante pour expliquer les modes de vie de l'époque). La découverte qu'il a préférée était une hache de guerre extrêmement rare. Ce par quoi il a été déçu, c'est de travailler avec trois chercheurs sur un site et de ne rien trouver alors que 5 ans plus tard, dix étudiants de l'université de Montréal ont trouvé les preuves que le site était le plus ancien site connu.

Quand une équipe fouille un site, elle le détruit. C'est pourquoi, elle laisse toujours une parcelle intacte comme cela, si des découvertes technologiques sont faites, les archéologues peuvent revenir fouiller.

Lors d'une construction de route, des recherches archéologiques sont faites pour s'assurer que la route ne passera pas sur un site archéologique.

Arthur

La classe de CM1 2

mardi 4 juin 2013

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L'archéologie

Quelques mots utiles pour penser son compte-rendu :